George Mason University

中心与计划项目

我们的中心,倡议和项目,使一个地方在哪里石匠学生,教师和工作人员来自不同背景能够产生影响,并找到自己的成功之路。我们会给你机会成为你想成为的人。把它。


 

校园环境委员会

这个小组每月举行一次会议,讨论产生于校园内某处的不友好,敌对的环境事故,事件和行为coudl的模式。使得东西,如果有人感到不安全,威胁着第一修正案的权利,或导致不容忍的气氛,这些问题可以和将得到解决。 了解更多关于校园气候委员会.

爱国者经验

学生可以赚取学分参与在促进经济增长超出了课堂针对ESTA共同CV程序。他们将奖励完成全部或部分四种途径:福利;职业生涯的准备;公民学习和社区参与;以及全球和多元文化的能力。 了解更多关于爱国者的经验。

职场多样性研究小组

这组作品,以确保没有人在工作中的污名被认为是不同的。甚至歧视微妙的事件可能会损害的个人或组织,并导致薪酬,晋升和绩效评估的差异。梅森是不会容忍任何形式的歧视,变相或出无论是在开放。 了解更多有关该研究组工作场所的多样性.

Dancers perform at Mason 国际 Week

梅森的国际周,如果你想更多地了解另一种文化,寻找到一个留学项目激励。

全球教育办公室(GEO)

梅森提供了一个广泛的国际学习,研究,服务和领导机会n表示本科生近50个国家,毕业生和专业人士寻求知识和技能,在一个多元文化的社会茁壮成长的。有短期计划在冬季和夏季休息,学期一年之久的方案(包括佛罗伦萨,马德里和牛津计划教师为主导学期),语言强化课程,以及国际机遇实习。此外石匠地理文化组织旅行团。 了解更多关于出国留学的机会。

贝尔斯登中心的教学和学习

贝尔斯登中心的教学和学习提供了一系列的学习和支持的机会的跨梅森校区讲师。可以增强他们的教师技能教育,在他们的学科反思性实践,并且在教学,学习和研究的太阳2。该中心促进共享知识的探索和开放的气氛。 了解更多有关贝尔斯登中心的教学和学习.

好哥们儿

这个小组,由安东尼·肯尼迪·施莱佛创立于1989年,是一个致力于通过建立有意义的和持久的结束社会一个一对一的友谊与他们的非残疾同伴隔离智障人士的国际组织。该计划的目标是在这个世界里智障人士是如此成功地融入学校,工作场所和一般社区。 了解更多关于死党。

石匠生活

ESTA创新中学后计划为年轻的成年人和发育障碍的知识有了一个有利的环境,以大学学术经验优惠。其他学生在角色这样的服务获得经验:教练;常驻顾问;实习;实习;执照;独立研究;现场工作;导师;最好的朋友;和志愿者获得经验和知识重要的是智力和发育障碍成功运行了学生。 了解更多关于梅森生活.

SAIL members tell Mason students about their organization

大学生志愿者的注册,以当地社区团体与综合研究,社会行动和综合学习(SAIL)服务公平一天911服务的学校。

Social Action & Integrative Learning (SAIL)

这个群体是学生,教师,行政人员,校友的不断出现的社会和社区的合作伙伴积极的社会变革WHO工作。综合帆福斯特,创新,体验式学习和机遇校园,区域和全球范围内,追求一个更加公平,公正,非暴力和可持续发展的世界。 了解更多关于SAIL。

梅森自闭症支持举措(马嘶)

ESTA全面,收费节目,以学生对自闭症谱系提供密集的支援服务,高等教育收到WHO标准的住宿以上。马嘶使用基于团队的方法,帮助学生在每学年初创建的支持个性化的计划,实现自己的学术目标。 了解更多关于梅森自闭症的支持举措。

Kellar人权研究所残疾人

ESTA跨学科的校园为基础的组织致力于改善儿童和成人的生活和生产力残疾人。 kihd结合大学,地方,州,地区,国家,公共,私人和行业机构和组织的资源来开发产品,服务和对残疾人的方案。 了解更多关于该研究所kellar.

多样性的研究小组

管理员的多样性研究小组家道,教师,职员和学生走到一起,WHO不是出于任何正式指令,但出来的共同兴趣的多样性和高等教育及其影响的话题。 了解更多关于多样性的研究小组。