George Mason University

一个多元文化的教育是梅森学生体验的一部分。大学支持举措促进多样性和包容性。

我们作为倡导者为社区和许多提供资源拥抱各种声音,观点,并叙述内外两个教室。如果你需要支持,我们可以通过各种渠道提供。

多样性,包容性和多元文化的教育办公室(odime)

这个 办公室 确保大学创建并提供超过100维持包容性的学习环境 培训课程 每一年的班,学生组织,学生宿舍和教职工。这些会议涉及的主题为:创建一个社区;性别认同;甚至编程。还支持odime石匠的各种学生群体,如:

  • 亚洲/太平洋美国。
  • 黑/非洲裔美国人/非洲遗产。
  • 西班牙/拉丁美洲的(a)。
  • 中东和北非(MENA)。
  • 美洲土著/土著。

妇女与性别研究中心

该 中央 提供学习经验教育关于性别问题,以及为所有种族,性别,性行为,能力和宗教背景的人的身体和心理安全的空间。此外,它与学术课程,大学生活和周围社区的伙伴加强学术课程和学生的发展,来自各社区的领导推动,以及建立联盟。

女同性恋,男同性恋,双性恋,变性,同性恋,和质疑(LGBTQ)资源

这个 办公室 在梅森的校园,并为LGBTQ工程和盟友的社区创造一个温馨的环境,这是有利于学习。 LGBTQ资源促进学业有成,身体健康,并通过加强和维持安全,平等,包容和尊重的气氛,在这种人人都能成功和繁荣福祉LGBTQ学生和他们的盟友。

残疾服务办公室

这个 办公室 实施和协调合理的住宿和残疾有关的服务,呆呆地石匠的计划和活动的平等机会。它是可为所有残疾学生,包括那些有认知,学习,心理,头部受伤,感官,流动性,以及其他物理损伤。

 梅森自闭症支持举措(马嘶)

ESTA全面收费的 程序 提供除标准客房密集的支持服务,为学生的自闭症。马嘶结合团队为基础的方法来提供支持的个性化方案。

国际项目和服务办公室

这个 办公室 提供国际和国内的学生,教师和交流访问者,以协助文化资源,调整和法规遵从。该办公室还有助于通过庆祝提高整体文化多元的社区石匠技能和能力 假期,节日和传统.

梅森教育工作者和色彩的员工(MEEC)

这个 支持网络 是开放的大学社区世卫组织的支持招聘,保留,有魅力,和社区建设之间的颜色的多元文化的专业人士,在梅森的成员。 MEEC帮助教育的最佳做法更大的社区支持教职员工和色彩的吸引力。

校园事协会

这个 协会 是一个合作努力通过各种宗教组织合作,以丰富生活的梅森。整个集团服务于大学社区,单独尊重宗教观点,承诺在成员合作,并致力于学生发展的原则。

特殊多样性倡议

这个 单元 重在多样性有关的举措,并帮助创造一个安全性和包容性的校园环境。 SDI开发出配套资源 倡导学生和有争议问题的讨论。活动包括协调 校园环境委员会中, 偏置事故报告流程和 言论自由公民权 教育活动。